1.SIENTE
3.ACTÚA
FASES DEL PROYECTO
5.EVOLÚA
2.IMAGINA
Esta primera fase tuvo dos partes diferenciadas:
1) Primero vimos un vÃdeo de ciudadanos de Madrid siendo entrevistados con preguntas de cultura sobre su ciudad. Tras ver el vÃdeo, escribimos y en post-it y compartimos entre nosotros las ideas y sensaciones que tenÃamos y las cosas que habÃamos percibido. Como por ejemplo: "La gente que no sabe responder se siente incómoda y avergonzada", "algunos jóvenes que no saben responer a nada se rÃen y les hace gracia", "algunas personas no saben decir ni tres museos que hay en su ciudad"...
2) Después decidimos ser nosotros quienes saliéramos a la calle a preguntar cosas sobre nuestra ciudad.
Para ello hicimos grupos de tres y buscamos preguntas que considerábamos de cultura general de la ciudad de Madrid. Elaboramos una encuesta y salimos a la calle a realizarla a personas de diferentes edades. A continuación, comentamos y analizamos los resultados de las encuestas y volvimos a escribir en post-it los problemas que habÃamos detectado, categorizándolos en grandes temáticas. Salieron cosas como por ejemplo: "Los jóvenes no han respondido correctamente a ninguna pregunta", "todo el mundo va con mucha prisa y les ha costado dedicarnos tiempo", "algunos madrileños nunca han visitado un museo de su ciudad", "algunos no saben que el Palacio de Cristal está en el Parque del Retiro"...
Analizando los problemas detectados y las respuestas de las entrevistas, nos dimos cuenta de que existÃa un relación directa entre el tipo de ocio que llevan las personas y la cultura que tienen. Las personas que visitan lugares y pasean por Madrid, respondÃan correctamente a más preguntas que las personas que dedicaban su tiempo libre a ver la televisión o jugar a videojuegos.
Tras reflexionar sobre los problemas que habÃamos detectado, elegimos el problema que querÃamos resolver o intentar mejorar "ALGUNOS MADRILEÑOS NO CONOCEN BIEN SU CIUDAD".
En esta fase hicimos una gran lluvia de ideas acerca de qué podrÃamos hacer para mejorar o resolver el problema. Anotamos TODAS las ideas en nuestro mural del proyecto. Tras analizar las consecuencias que traerÃa cada una de las soluciones y después de mucho pensar, elegimos la que más nos gustó; "Crear un juego en el que aprendas cosas de Madrid divirténdote y que promueva la visita a lugares emblemáticos".
Una vez que sabÃamos lo que querÃamos hacer, hicimos grupos y cada grupo creó un prototipo del juego que querÃan inventar. Después expusimos los prototipos y con las ideas que más nos gustaron de cada uno de los grupos elaboramos el prototipo definitivo, es decir, el prototipo del juego que después realizarÃamos entre todos.
Una vez clara la idea, pasamos a organizarnos concretando un plan de acción:
-Establecimos y escribimos en el mural las tareas que debÃamos realizar:
elegir los lugares emblemáticos de Madrid que conformarÃan el juego, investigar sobre cada uno de los lugares, realizar dibujos de los mismos, diseñar el tÃtulo, la portada y el tablero de juego, grabar vÃdeos dando la información sobre cada lugar y generar códigos QR enlazados a los vÃdeos para pegarlos en el tablero.
-Creamos equipos de trabajo en función de los intereses y la edad de los alumnos: equipo de dibujos, equipo de letras, equipo de investigación, equipo de grabación, equipo informativo, equipo de visita turÃstica virtual con google earth...
-Preparamos y organizamos los materiales necesarios.
Con todo bien organizado, nos pusimos manos a la obra.
Cada equipo comenzó a llevar a cabo sus tareas hasta lograr tener terminado y a nuestro gusto el juego de LA DIVERCULTURA.
4.COMPARTE
Ya tenÃamos nuestro juego terminado. Pero, ¿de qué servirÃa si no lo compartÃamos?
Entre todos pensamos con quién lo querÃamos compartir, cómo compartirlo y para qué.
QuerÃamos hacer llegar el juego al mayor número de personas posible y de todas las edades, pues podrÃan disfrutar y aprender con él desde los niños hasta los ancianos.
Para ello pensamos en crear una página web desde la que se pudiera descargar e imprimir el juego, compartir la página a través de twitter, entregar personalmente copias del juego a familiares y conocidos, e incluso... ¡llevarlo a las oficinas de turismo de Madrid! ¡Sin duda puede ser una buena herramienta para los turistas!
¡Tú puedes descargarlo desde este enlace!
Pero no sólo querÃamos compartir nuesto juego, también querÃamos compartir nuestro proyecto, nuestro proceso. Para ello hemos creado esta página web, hemos puesto en twitter imágenes del proceso con el hashtag #culturamadriDFC y hemos editado un vÃdeo que hemos mandado a DFC de España que refleja todo el proceso.
En esta última fase de nuestro proyecto tenÃamos que EVALUARNOS y a la vez EVOLUCIONAR.
Para ello reflexionamos sobre todo el proceso que habÃamos llevado a cabo.
Primero dibujamos y compartimos anécdotas que habÃamos tenido y sentimientos que habÃamos vivido: "Cuando dos personas no me quiesieron contestar a las preguntas en la fase de siente porque decÃan que tenÃan mucho prisa", "cuamdo nos quedamos en blanco grabando los vÃdeos"...
Después compartimos:
-Lo que más difÃcil nos habÃa parecido: "Trabajar con niños de diferentes edades", "ponernos de acuerdo en los equipos"...
-Lo que habÃamos encontrado diferente: "Preguntar a las personas", "decidir nosotros qué hacer"...
-Propuestas de mejora y posibles actuaciones de futuro: "Crear más juegos con otros lugares y monumentos"...
